المدير الأكاديمي لمدرسة القارئ العبقري(Academic Director)

نوع العقد وموقع العمل

عقد دوام كامل — المركز المؤسسي الرئيسي + زيارات ميدانية منتظمة لفروع المدرسة (عمان).        

الهدف العام من الوظيفة 

قيادة الجانب الأكاديمي والتربوي في جميع فروع مدرسة القارئ العبقري، وضمان تنفيذ المناهج بجودة عالية، وتعظيم الأثر التربوي على العباقرة والمعلمات والفريق الأكاديمي بما يحقق رؤية المدرسة في بناء جيل قرآني مبدع يحمل خماسية السكينة. 

المهام والمسؤوليات

1.       وضع وتنفيذ الاستراتيجية الأكاديمية السنوية بالتنسيق مع الرئيس التنفيذي.

2.       الإشراف الكامل على تنفيذ المناهج (القرآن، البيان، العلوم الشرعية، STEAM، القراءة والكتابة، خماسية العمل، خماسية اللعب، خماسية النوم والصحة).

3.       ضمان دمج قيم خماسية السكينة في جميع البرامج والأنشطة اليومية.

4.       الإشراف المباشر على مديرة الفروع (CAO الميداني) ومسؤولة المناهج والمحتوى ومسؤولة جودة أكاديمية.

5.       تطوير وتحديث المناهج (خاصة إدخال دواوين جديدة للبيان، أصول الفقه، منهج «تلقين الصبيان»).

6.       متابعة جودة التدريس والتقييم الأكاديمي عبر الزيارات الميدانية والتقارير.

7.       الإشراف على برامج تعظيم الأثر الأكاديمي (تعليم القرآن والبيان للمعلمات والعباقرة، برامج STEAM، مجلات العباقرة).

8.       التنسيق مع مدير الموارد البشرية لتدريب وتطوير المعلمات (خاصة معلمات المجال الأول).

9.       المساهمة في خطة تعظيم الأثر العامة للمدرسة ومتابعة تنفيذها أكاديميًا.

10.     إعداد التقارير الأكاديمية الدورية للرئيس التنفيذي ومجلس الإدارة. 

الكفاءات والمؤهلات

•         نسبة تحقيق أهداف المنهج القرآني والبياني (حفظ، تلاوة، تدبر، إلخ).

•         نسبة رضا أولياء الأمور عن الجانب الأكاديمي (≤ ٩٠٪).

•         نسبة المعلمات اللاتي يحققن الحد الأدنى الإلزامي من حفظ القرآن والبيان.

•         عدد المشاريع والمبادرات الإثرائية الناجحة (STEAM، مجلات، مسابقات).

•         نتائج تقييم جودة التدريس (زيارات ميدانية).

•         معدل التقدم الأكاديمي للعباقرة (خاصة الذين أكملوا «القارئ العبقري»).

•         مستوى دمج خماسية السكينة في الفصول (قياس دوري).  (KPIs)

مؤشرات الأداء

•         درجة الماجستير فأعلى في التربية أو العلوم الشرعية أو تخصص ذي صلة.

•         خبرة لا تقل عن ٧–١٠ سنوات في القيادة الأكاديمية للمدارس أو المؤسسات التعليمية.

•         معرفة عميقة بالمناهج الإسلامية (خاصة القرآن والبيان) والمناهج الحديثة (STEAM).

•         مهارات قيادية وإشرافية ممتازة وقدرة على بناء فريق.

•         إلمام قوي بأساليب التقييم والجودة التعليمية.

•         مهارات تواصل وتفاوض عالية + إجادة اللغة العربية (والإنجليزية ميزة).

•         التزام عملي بخماسية السكينة وقدرة على نقلها. 

اشتراطات تعظيم الأثر

يلتزم بتعظيم أثره الشخصي على المعلمات والعباقرة وأولياء الأمور من خلال: تقديم دورات وورش داخلية في القرآن والبيان، إعداد محتوى تربوي مستمر (كتب، تسجيلات، خطط)، متابعة تنفيذ خطة تعظيم الأثر الأكاديمية، وتوريث المعرفة للأجيال اللاحقة (صدقة جارية). ويُقيَّم جزء من أدائه السنوي بناءً على الأثر الممتد خارج أسوار المدرسة.         

نطاق الراتب

حسب الخبرة والمؤهلات + بدلات ميدانية + حوافز أداء سنوية مرتبطة بمؤشرات الأداء (KPIs).        

عمود الخماسية الذي يحمله

قِيَمُ العلم (القرآن • البيان • العلوم الكونية • القراءة • الكتابة) مع دعم قوي لأعمدة العبادة والعمل والصحة.          

سياسة العيسري المُطبَّقة

خطة تعظيم الأثر، سياسة دمج خماسية السكينة في المناهج، سياسة تعظيم تعليم القرآن والبيان (الوجوه الست + إدخال دواوين جديدة)، سياسة تطوير مناهج العلوم الشرعية (تلقين الصبيان + أصول الفقه)، سياسة دمج منهج STEAM، سياسة الترشيق المالي والتركيز على الأثر الممتد.